На примере развития наук о человеческом капитале, труде, социально-экономическом развитии государства и общества необходимо показать путь развития экономических дисциплин. Человек – главный ресурс развития экономики. Деньги сами себя не воспроизводят. Люди «делают» деньги. В середине прошлого века в экономической науке после выхода в свет книги академика Струмилина С...

Не всегда школьники понимают, где они могут работать, получив то или иное высшее образование. И тяготение к конкретным дисциплинам, например, математике, не играет решающую роль. Не осознавая четко, где можно будет применить знания по этому предмету, выпускники часто выбирают другое направление, более понятное и доступное. А между тем, высшее образование не всегда дает ограниченный выбор специальностей. Чаще всего, оно становится мощной базой для работы в самых разных сферах. Одним из таких фундаментальных вариантов образования является экономическое...