Наблюдение № 1 Наблюдение за изменениями в природе. Предложить детям самостоятельно найти признаки осени в окружающей природе. Загадка: Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен И елочек. Я - … (осень) Дидактическая игра «Осенние слова» (упражнять в подборе прилагательных). Какими словами можно сказать об осени? Осень какая? (золотая, красивая, солнечная, разноцветная, ласковая, задумчивая, печальная, тихая, поздняя, ранняя, ненастная, хмурая, грустная, дождливая, расписная, пестрая). Наблюдение № 2 Продолжать наблюдение за признаками осени (сентябрь)...

Цель: формирование представлений о весне, как времени года, и об общей экологической культуре. Тип экскурсии: Природоведческая. Задачи экскурсии. Обучающие задачи: · формировать общие знания об экологической культуре; · способствовать закреплению, обобщению и систематизации знаний детей об характерных природных признаках весны; · формировать умение сравнивать весну с осенью. Развивающие задачи: · развивать у детей интерес к окружающей природе, к природным явлениям; · закреплять навык действовать согласно инструкции воспитателя; · способствовать развитию у детей психических процессов: речи, внимания,...