Программное содержание занятия: Ход занятия В. Дети, сегодня к нам на занятие пришел гость. А кто это, попробуйте узнать сами. Я вам загадаю загадку, а вы внимательно слушайте: Спинку выгнула дугой, Замяукала. Потянулась сладко Вот и вся загадка (кошка). Кто это? В. Правильно, кошка. Посмотрите, вот какая кошка пришла к нам в гости. (Даю детям 1—2 минуты для самостоятельного рассматривания, удовлетворения любопытства.) В. Дети, эту кошку зовут Мурка. Она немножко боится. Ведь она еще никогда не была в детском саду и не видела сразу так много детей...

Недавно читали с детьми "Приключения Незнайки и его друзей" Н.Носова. С удивлением обнаружила, что все персонажи этого произведения прямо списаны с детей моей группы. Да, как с любой другой группы! В каждой группе есть Знайка! Это ребенок, который много знает, до школы уже умеет бегло читать, отлично считает. Да, с таким ребенком можно выходить на какие-то конкурсы, особенно интеллектуальные. Но часто у таких детей две крайности. Они могут быть абсолютно дисциплинированными, выполняющими все точно "как сказали"...