Речевая модель урока
Отечественная психология о регулирующей функции речи
Многие знают о влиянии слова на поведение человека. Но как оно осуществляется? Неужели, достаточно сказать кому-то или себе что-то сделать и все, считай, что дал направление чужим или своим действиями? На самом деле, каждое наше произвольное действие осуществляется только после словесного указания. В большинстве своем такие указания нами не замечаются. Как эти указания возникают и почему нами не замечаются? Для начала рассмотрим различные стороны слова. Во-первых, это звуковая сторона. Она включает артикуляционную составляющую и громкую часть...
Наука психолингвистика. Объект внимания — человек говорящий
Раз уж я рассказала про сравнительно-историческую лингвистику и компаративистов, то расскажу и про психолингвистику. Науку молодую, междисциплинарную и далекую от бытового применения. Это совсем не об НЛП, если вы о нем подумали. «Парадигма нового времени сменилась с механики на глубину. Лучше не тот, у кого дороже томограф. Лучше тот, у кого лучше мозги». (Т. Черниговская) Язык — это основной инструмент мозга. Как раз в учебнике по психолингвистике я когда-то прочитала ключевую мысль о связи между мышлением и речью: мы не можем думать о том, чему не знаем названия...