В классической дидактике наиболее общепризнанными считаются следующие дидактические принципы: научности, наглядности, доступности, посильности, сознательности и активности, систематичности и последовательности, прочности, оперативности знаний обучающихся, связи теории с практикой, обучения с жизнью, воспитывающего обучения, межпредметных связей, индивидуализации и дифференциации. Раскроем содержание данных понятий через сравнение классических и современных принципов обучения. Принципы обучения –...

Первым крупным педагогом Нового времени в Германии был Вольфганг Ратке. Он родился 18 октября 1571 года в городе Вильстер, близ Гамбурга, где и окончил гимназию. Образование получил в университете города Росток, где изучал теологи и философию. По окончании учёбы в 1598 году он вернулся в родной город, где стал заниматься преподавательской деятельностью.  Постепенно он пришел к выводу о необходимости реформы в школьном деле. Основные его методические интересы сосредоточились вокруг изучения иностранных языков и совершенствования методов овладения ими...