Итак, поехали... Корни неверного отношения к науке истории в обществе кроются в школьном образовании. 1. Когда детям в школе преподают историю, то излагают всё как набор упорядоченных по времени доказанных фактов. Которые нужно запомнить и выучить. На деле же история имеет дело не с доказанными фактами, а с гипотезами о том, что тот или иной факт имел место быть. Подробнее в примечании №1. При этом, поскольку историческое образование предполагается системным, то в рамках обучения рассказывается...