Дифференционно-интеграционная теория как методологическая основа консолидации исследований в области психологии развития
Автор: Наталия Ивановна Чуприкова В недавней статье «Философия как универсальная эвристика» [6] В.Я. Перминов, обсуждая вопрос о месте и роли философии в системе наук, выдвинул положение о методологическом значении философии, необходимой, в частности, на том этапе развития научных знаний в какой-либо их области, когда знания являются еще слаборазвитыми, когда еще не существует собственной строгой теории. Здесь философия выступает как универсальный метод становящегося знания, как система универсальных категорий, способствующая вызреванию идей на начальном этапе их развития...
О научных парадигмах
1. ПАРАДИГМА ЗОЛОТОЙ ЭРЫ Ныне Слово "Парадигма" определяется как строго научная теория, исходная концептуальная схема, модель решения познавательных задач, методов исследования на определённый период времени. Следовательно, Научная Парадигма - это то, что определяет качество Науки, качество Просвещения или Образования в Обществе и, как следствие, качество самой Жизни этого Общества. То есть, какова Наука, такова и Жизнь. Чтобы определить Слово "Парадигма", мы традиционно обратимся к Этимологии ПервоТворцового...