Подростки активно изучают мир, сравнивают себя с другими. С одной стороны, они хотят, быть уникальными, с другой – быть такими, как их сверстники. Это возраст парадоксов, трудностей, поиска себя, своего места в этом мире. И, конечно, ребята с особенностями здоровья также переживают эти чувства, быть может даже сильнее, чем их сверстники. Значимость социальной адаптации для этого возраста особенно актуальна, и помощь взрослых им очень нужна. Но, к сожалению, не всегда сразу можно определить, как чувствует себя ребенок в коллективе...

Для оценки прохождения периода социальной адаптации ребенка к условиям детского сада рекомендуется использовать проективную методику М. Быковой и М. Аромштам дающую возможность в игровой форме прояснить насколько гладко и, главное, корректно прошел период социальной адаптации ребенка к условиям сада. Особенно эта методика подходит детям с ЗПР, ЗРР, РАС и рассчитана на возраст от 0 до 6 лет Задача этой деятельности состоит в том, чтобы в непринужденной обстановке попросить ребенка нарисовать себя в обстановке детского сада...