Данная методика направлена на изучение произвольного процесса запоминания. Процесс заучивания показывает общую картину об умении ребенком концентрироваться, выявляет способность к целенаправленной монотонной деятельности, дает представление об устойчивости внимания малыша. Проводить тест следует в тишине. Материал – 10 известных ребенку слов, несвязанных между собой логической цепочкой. Пример: МОЛОКО, ЖИРАФ, СНЕГ, МЯЧ, ЛОЖКА, ДИВАН, ШУМ, ДОЧЬ, ПТИЦА, КАМЕНЬ. Инструкция: Предложите сыграть ребенку в игру на запоминание...

Цель методики: Цель данной методики заключается в определении состояния кратковременной памяти. Лурия, Александр Романович (родился 16 июля 1902, в городе Казань — умер 14 августа 1977) — известный советский психолог, основатель отечественной нейропсихологии, ученик л...