Одним из важнейших методов развития познавательной активности является наблюдение. Наблюдение – это самый близкий и естественный вид деятельности. Наблюдения позволяют одновременно развивать у учащихся таки навыки как: - описывать предмет по плану; - умения сравнивать и выделять главное; - умения задавать вопросы, ставить перед собой проблему; - составлять планы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям и явлениям; - проявлять самостоятельность и активность. Дети младшего школьного возраста находятся у истоков познания окружающего мира, поэтому именно в эти годы следует развивать у них умственную деятельность, проявлять познавательный интерес...

Мозг человека всегда занят одним и те же фундаментальным процессом – созданием образа будущего. Роль представлений в этом процессе исключительно важна. Отражение окружающей действительности осуществляется в образах. В тех случаях, когда определенный образ строится под влиянием внешнего воздействия, мы имеем дело с образом восприятия; когда же образ конструируется под влиянием внутреннего стимула (потребности, мотива, усилия воли, цели) - с образом представления. В том и другом случае построение образа происходит вследствие определенного умственного действия...