Введение Слушай внимательно. Школьная стереометрия родилась из очень старой традиции. Ещё древние греки решили, что «ну это же очевидно» — недостаточный аргумент. Нужно построить систему аксиом, жёстко определить понятия и доказать, почему одно следует из другого. За это им большое человеческое спасибо. Но есть проблема. Решать задание №14 исключительно в этой традиции — иногда всё равно что ехать на экзамен на колеснице. Красиво, исторично, торжественно… и медленно. С большой вероятностью не успеешь...