В российских семьях и школах до сих пор доминирует представление, что раз дети одного возраста сидят за одной партой, значит и их психика и их возможности должны быть примерно одинаковыми. Но в реальности всё гораздо сложнее. Ученики начальной школы, а это дети 7–10 лет, отличаются друг от друга не по уровню интеллекта, а по тому, как именно работает их нервная система, как быстро она утомляется, как переносит переключения между разными видами деятельности, как реагирует на шум, стресс, темп урока, насколько воспринимает весь объём информации...