Процесс познания является непрерывным. Он начинается с момента рождения человека и продолжается до самой смерти. Мы все принимаем участие в учебных мероприятиях, направленных на развитие наших адаптационных возможностей в соответствии с требованиями меняющейся среды. Для того, чтобы научиться познавать, важны две вещи: Психологи в целом определяют обучение как относительно постоянные изменения в поведении, которые происходят в результате опыта. Обучение предполагает изменение поведения, которое может быть лучше или хуже...
● Лекция. Лекционная подача материала обеспечивает законченность и целостность его восприятия и усвоения. ● Беседа. Главный смысл беседы — побуждать учащихся с помощью вопросов к
рассуждениям, анализу материала и обобщениям, к самостоятельному
«открытию» новых для них выводов, идей, законов и т.д. ● Метод иллюстрации. Этот метод обеспечивает учащимся показ иллюстрированных
материалов, пособий: картин, плакатов, чертежей, графиков, диаграмм,
портретов, макетов и пр. ● Метод упражнений. Под упражнениями понимают повторное
(многократное) выполнение умственного или практического действия с целью овладения им или повышения его качества...