Вторая часть обзора на МИФИ получилась очень большая (про плюсы тут), поэтому буду публиковать частями несколько дней. Дисклеймер в силе. Пишу по большей части для младшекурсников, которые еще могут что-то поменять и добиться улучшений, и для тех, кто имеет силу эти улучшения сделать. Описанные проблемы - скорее всего - болезнь всех универов, просто не все говорят вслух. Так что помним это субъективное восприятие субъективного опыта. Начну с главного на мой взгляд минуса. Тут претензии по нескольким фронтам: • отсутствует логика обучения • отсутствует связь между предметами • отрыв теории от практики • количество и наполнение непрофильных курсов...

За 30 лет я сменил не меньше 10 специальностей, отучился на физика-теоретика, оператора и режиссёра и только в ситуации полнейшего кризиса нашёл то, в чём действительно комфортно. Как это было? Представьте, что вы пришли в гигантскую космическую "Икею" за идеальным креслом. Пришли, скажем, во вторник в семь вечера, а выбрались через 10 лет. Деревянные, пластмассовые, глубокие кожаные с вычурными вензелями, кресла-качалки, высокие барные — вы попробовали все виды стульев, табуреток, кресел и прочей сидельной утвари...