Цель: находить особенности строения клеток различных организмов, сравнивать их между собой. Оборудование: графическое изображение клеток растений, животных. Ход работы: Пользуясь графическим изображением, определить, какие органоиды характерны для данных клеток. Для этого в соответствующих колонках поставить знак «+» или «-» Зарисовать строение клеток, обозначить на рисунке части клеток. Подготовить отчёт о проделанной работе...

Цель: создать условия для обобщения ране полученных знаний о регуляции функций у различных организмов. Планируемые результаты: Предметные: объяснять сущность понятия «гомеостаз»; характеризовать регуляцию функций у растений; различать и характеризовать гуморальную и нервную регуляцию; сравнивать строение нервных систем различных групп животных; характеризовать особенности строения нервной системы у позвоночных животных. Метапредметные результаты: Познавательные УУД: извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц; ориентироваться в своей системе знаний; анализировать, сравнивать, группировать...