6,6K подписчиков
164,6K подписчиков
3 марта 1823 года родился великий русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский.
Учился он неплохо, но выпускной экзамен не сдал, аттестат не получил, но это не помешало ему блестяще окончить юридический факультет Московского университета.
За свою жизнь он успел поработать преподавателем, инспектором по образованию, завучем "Смольного института".
Ушинский разработал гениальные по своей простоте и доступности учебники («Родное слово», «Детский мир»), а для учителей – целый ряд замечательных руководств.
Он совершил настоящую революцию в отечественной педагогической практике, став основоположником новой науки, ранее не существовавшей в России.
Его теория основывалась на идее всеобщей доступности образования, он выступал за равный доступ к обучению детей обоего пола. Ушинский утвердил в русской дидактике принцип единства обучения и воспитания.
Основной его жизненный труд - "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии". Данное сочинение является единственной в мировой педагогической литературе антропологической энциклопедией. Воспитание и обучение детей, по его убеждению, должны строиться на основе учета их возрастных, индивидуальных, психических и физиологических особенностей.
Умер в возрасте 47 лет и был похоронен в Киеве на территории Выдубицкого мужского монастыря.
56 подписчиков
В ответ на пост
Константин Дмитриевич родился 2 марта 1823 года в Туле
В 1844 году Ушинский с отличием окончил юридический факультет Московского университета
В последующие годы он преподавал в ряде учебных заведений России, везде внедряя свое новаторское видение учебного процесса
Константин Дмитриевич учил детей русской словесности, юридическим и естественнонаучным предметам, публикуя свои идеи на тему воспитания и образования в «Журнале для воспитания»
Основные научные труды Константина Дмитриевича:
• «Три элемента школы», 1857 год
• «Человек как предмет воспитания. Том II, 1869 год
• «О пользе педагогической литературы» /Статья в журнале «Для воспитания» на сайте НПБ им. К. Д. Ушинского РАО
Последним научным трудом Константина Ушинского стала книга «Человек как предмет воспитания, опыт педагогической антропологии», написанная уже в России
В ней он пишет:
«Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях».
Идеи Ушинского легли в основу российской педагогической традиции и внесли неоценимый вклад в развитие учебно-методической мысли в России
2 марта 1974 года, ровно 50 лет назад, на Аудиторном корпусе МГУ на Моховой улице была открыта мемориальная доска с именем Константина Дмитриевича Ушинского
6 подписчиков
Результатом работы нервной системы являются привычки и навыки – усиленные способности, происходящие от упражнений. Привычки и навыки – это важнейшие объекты педагогической деятельности. Они формируются с раннего детства и проявляются в момент ослабления воли и контроля человека над собой. В результате обнаруживаются либо добрые привычки, либо дурные...