Есть такой анекдот. Построил лев зверей и говорит: ""Умные - направо, красивые - налево!"" А обезьяна мечется посередине: ""Что же мне, разорваться, что ли?"" ⠀ Какое отношение этот анекдот имеет к математике? Самое прямое! Это же принадлежность элемента к множеству по определённому признаку. 🤓 Вот мы недавно в это играли с малышами 4-6 лет, и они сами додумались, как эту проблему решить. У нас были фигурки разного цвета (из математического набора первоклассника), и на них нарисованы рожицы - весёлая, спокойная и грустная...

Диаграммы Эйлера-Венна одна из традиционных тем на математических кружках. Ребята уже с 3 класса (а иногда и раньше) могут успешно применять подобных схемы для решения арифметических задач. С возрастом область применения таких диаграмм расширяется, и взаимодействие с ними становится обязательным навыком для олимпиадников. Более широко, эта тема — это начало бесконечно долгого разговора о множествах, который может завести увлечённых математикой в такие дебри ... десятки парадоксов, аксиома выбора, бесконечные множества, ординалы и кардиналы, разнообразные логики и многое другое...