Л.С. Выготский установил четыре основных закона детского развития. 1-й закон — цикличность развития. Периоды подъема, интенсивного развития сменяются периодами замедления, затухания. Такие циклы развития характерны для отдельных психических функций (памяти, речи, интеллекта и др.) и для развития психики ребенка в целом. 2-й закон — неравномерность развития. Разные стороны личности, в том числе психические функции, развиваются неравномерно. Дифференциация функций начинается с раннего детства...

Часть 1. Пост будет разделен на две части. В первой части я коснусь основных детских кризисов. На протяжении всей жизни человек сталкивается с кризисами. В советской психологии понятие кризиса введено Л. С. Выготским. Кризис, по мнению Л. С. Выготского, — это бурный, иногда драматический этап слома ( переосмысления) старого багажа и формирования нового способа жизни.Кризисы, по взглядам Выготского, неизбежны. Есть ощущение, что пока ребёнок растёт, кризисы сменяются новыми кризисами и это бесконечный процесс...