Введение.Изменения, происходящие в связи с переходом на новую модель образования в нашей стране, требуют нового подхода к совершенствованию учебного процесса в отношении детей с проблемами в обучении. В  коррекционной педагогике остро встаёт вопрос о разработке специфичных вспомогательных средств обучения детей с различными речевыми нарушениями . Как отмечают многие авторы, применение новых компьютерных технологий позволяет оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с нарушениями развития и значительно повысить эффективность любой деятельности (Попова, Кукушкина)...

Когда в кабинете педагога-психолога установили интерактивный комплекс«Маленький гений» и выдали еще один игровой комплекс с биоуправлением «МобиМалыш» – чувства испытала смешанные. Понятно, что это облегчение в работе. Но с другой стороны, не стану ли я кнопконажимательным приложением к детсадовской цифровой среде? Время показало, что есть в использованиии ИКТ педагогом-психологом ДОУ и плюсы и минусы. Готова рассказать, какие. От администрации была дана строгая установка, прежде всего использовать мультимедийные комплексы с детьми с ОВЗ...