Каждая из представленных презентаций не является разработкой урока. Это набор модулей, которые можно применить в ходе конкретного урока, с учетом целей и задач урока, подготовки класса, санитарных норм применения проектора и т.д. Многие представленные задачи из учебника не содержат подробного решения. Решение пишем на меловой доске. Кроме того, полезно предложить ученикам сделать чертеж самостоятельно (ученик у доски выполняет свой рисунок). А затем сравниваем с рисунком на слайде. Учитель может дать свой рисунок, но заведомо иной ракурс, а затем сравнить с предложенным на слайде чертежом...

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ‌‌‌ ‌‌​ МКОУ " ……………. СОШ" РАССМОТРЕНО [Укажите должность] ________________________ [укажите ФИО] [Номер приказа] от «[число]» [месяц] [год] г. СОГЛАСОВАНО [Укажите должность] ________________________ [укажите ФИО] [Номер приказа] от «[число]» [месяц] [год] г. УТВЕРЖДЕНО [Укажите должность] ________________________ [укажите фИО] [Номер приказа] от «[число]» [месяц] [год] г. ‌ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (ID 2508532) учебного предмета «Геометрия. Базовый уровень» для обучающихся 10-11 классов ​‌ ‌​ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса «Геометрия»...