Нашла на просторах интернета картинку в сопровождении комментариев про “правильные” и “неправильные” вероятности. Теория вероятности стала жертвой образовательной реформы. В какой-то момент озадачились применением школьных знаний на практики. В экзаменах появился блок “Реальной математики”. А в школьных программах раздел посвященный нахождению вероятностей. Всё произошло сумбурно. И не совсем гладко, на мой взгляд. Из огромного раздела математики попытались выбрать знания, которые можно объяснить школьникам...

Учителя, работающие в школе, видят проблемы образования изнутри. В отличие от министров, составителей программ и авторов учебников. Большинство моих коллег, как и я, считают изучение темы «Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей» нецелесообразным в средней школе вобщем, и тем более в 9 классе. В этой статье я расскажу о причинах, подтверждающих нашу точку зрения: 1. Комбинаторика, статистика и теория вероятностей явно оторванные от остальной математики разделы. Они имеют специфическую логику и своеобразные методы решения задач...