ЦОДы: будущее цифровой экономики и инвестиционный кластер для тех, кто любит считать зеттабайты
Представь себе мир, где всё, что ты делаешь — от лайка в соцсетях до заказа пиццы через приложение — превращается в данные. Много данных. К 2030 году почти 90% населения Земли, старше 6 лет, будет подключено к интернету. Это около 7,5 миллиардов пользователей, каждый из которых генерирует мегабайты, гигабайты и, конечно, бесконечные мемы. На 2019 год мировой объём хранимых данных составлял около 45 зеттабайт (это 45 миллиардов терабайт, если что). А к 2025 году мы говорим уже о 200 зеттабайтах, с ежегодным приростом в 24% до 2028 года. Это как бесконечный поток коробок, которые куда-то надо складывать...
Цифровая экономика - это экономический сектор, основанный на использовании цифровых технологий. Она включает в себя электронную коммерцию, интернет-банкинг, электронные платежи и многое другое. “Умный город” - это город, в котором используются технологии для улучшения жизни горожан. Например, “умное освещение” позволяет экономить электроэнергию, “умный общественный транспорт” оптимизирует движение автобусов и трамваев, а противопожарные датчики обеспечивают безопасность жителей. Использование цифровой экономики имеет огромное значение для “умных городов”. Во-первых, это позволяет сократить затраты на коммунальные услуги и улучшить их качество. Во-вторых, “умные технологии” делают город более безопасным и комфортным для жизни. В-третьих, цифровая экономика способствует развитию инноваций и созданию новых рабочих мест. Материал предназначен для учеников начальной школы, предпочтительнее , начиная с третьего класса. Задания направлен на изучение темы “Цифровая экономика. Умный город”. Задания помогут ученикам познакомиться с концепцией умного города, узнать о таких технологиях, как “умное освещение”, “умный общественный транспорт”, противопожарные датчики, и понять, как они улучшают жизнь горожан. Ученики составят схему-кластер, которая покажет основные элементы умного города, а затем с помощью подсказок на дут и расшифруют названия "умных городов мира" и ключевое слово "экономика". Все задания направлены на расширение кругозора учеников, развитие их мыслительных навыков и способности работать с информацией. В качестве дополнительного материала прилагаются раскраски и изображения городов, сгенерированные нейросетью. Перейти по ссылке и скачать материал infourok.ru/...395