Понятие цели образования в педагогике Образование, как всякая деятельность человека, носит целесообразный характер: цель условно проектирует результат образовательного процесса, от нее зависит выбор средств и методов педагогической деятельности, необходимое содержание, характер взаимодействия участников педагогического процесса. Говоря о цели образования, мы постоянно, особенно при анализе мыслей выдающихся философов и педагогов, будем «сбиваться» на воспитание. Это не случайно. Педагогику столетиями понимали как науку об искусстве воспитания...

Без теории нам смерть, смерть… (приписывают Сталину, частное общение, 1953 г) Мы не изучили еще в должной степени то общество, в котором живем и трудимся (Андропов, выступление на Пленуме ЦК КПСС, обычно это высказывание «сокращают» до: мы не знаем общества, в котором живем) СССР — это не только государство, это еще и практическая реализация глобального Красного проекта. И вот именно о теории, описывающей реализацию Красного проекта СССР, и будем говорить. А в отличие от государства СССР, Красный проект СССР продолжает жить, правда сейчас только в головах людей...