Наука, которая изучает и определяет состав слова, называется "морфология" *. В средней школе 11 лет к ряду дети изучают состав слова, которое по мнению морфологии состоит из корней, суффиксов, приставок и прочих МОРфологических частей. При этом саму букву, как "частицу смысла" , морфология рассматривает только как звук и не рассматривает ее вне слова. На мой вопрос ученику старших классов " Имеет ли отдельный смысл буква" я получил отрицательный ответ. Второй вопрос: " А как же безсмыслица собирается в слова которые имеют смысл?" остался вообще без ответа, поставив ученика в тупик...
Ещё И. А. Бодуэн-де-Куртенэ справедливо говорил, когда излагал собственное понятие морфемы, что: «Против деления речи на предложения, предложений на слова, слов на морфологические единицы немного, пожалуй, можно сказать. Но на морфологической единице, или как я её назвал, — морфеме, это деление заканчивается». Не так сложно заметить, что среди всего нескольких известных морфем, только корень обращает на себя столь пристальное внимание, и только деление корня, и никакое другое деление, и будет способствовать его всестороннему изучению...