Альтер PSY
188 подписчиков
От автора: Данная статья была написана для сайта Психологической студии Елены Скрипки. Психологические новообразования – это ключевые изменения в психике подростков, которые возникают в период их перехода во взрослый мир. Эти изменения включают в себя поисковую активность, интеллектуальную и эмоциональную зрелость, а также формирование новых ценностей и установок. Центральные новообразования подросткового возраста являются ключевыми для их психологического развития. Однако, есть элементы психологической...
1 месяц назад
Психология: причины и следствия
13 подписчиков
По сей день этап юношества недостаточно изучен и разработан с точки зрения возрастных характеристик. Подчас самостоятельность этого этапа ставится учеными под сомнение. Однако жизненные задачи и специфика психологии юношеского возраста становились предметом исследований для многих российских и зарубежных специалистов-психологов, педагогов (как ученых, так и практиков). Особенности современной ситуации - рост объемов информации, транзитивность современного общества, увеличение роли виртуального мира...
1 год назад
Психолог Юрий Моисеевич
5 подписчиков
КРИЗИС ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА.
   
«Кризис юношеского возраста» – это один из нормативных возрастных кризисов, когда вся жизнь становится совершенно не такой, как раньше. Он связан с глобальными изменениями круга интересов, общения, деятельности. Юноши и девушки, в возрасте 17 – 20 лет, постоянно стоят перед выбором, в связи с чем – напряжены и испытывают стресс. Этому кризису присущи такие признаки, как упрямство, юношеский максимализм, временные нарушения со стороны вегетативной и центральной нервной системы.
«Кризис юношеского возраста" в возрастной психологии – это очередной период бурного развития человека, в который он начинает поиск себя, изменяет взаимоотношения с окружающими, приобретает новые цели в жизни и вырабатывает новые для себя стратегии поведения.
Человека тревожит будущее и все, что с ним связано. Он боится оступиться, ошибиться с выбором пути, не оправдать надежд близких людей, переживает за появление новой ответственности и обязанностей.
Нарушения работы нервной системы. К ним относятся проблемы вегетативной системы: головокружения, учащенное сердцебиение, нервные тики, скачки давления, диспепсические расстройства, боли в груди и усиление работы потовых желез.
Также к невротическим реакциям относятся эмоциональные нарушения: неустойчивое настроение, раздражительность, вспыльчивость, плаксивость, понижение работоспособности, повышение тревожности, усиление самокритики, снижение концентрации внимания, неуверенность в собственных силах и возможностях, пессимизм.

Особенности кризиса.
Особенности протекания "кризиса юношеского возраста" выражаются в изменении трех составляющие личности:
Ведущая деятельность.
Из интимно-личностной, она превращается в учебно-профессиональную. Человеку в этот период необходимо определиться в жизни, получить профессию, поэтому в норме большинство его личностных ресурсов направляется на обучение и познание нового. Общение со сверстниками отходит на второй план, но не исчезает из жизни личности полностью.

Социальная ситуация развития.
Здесь также происходит огромное количество изменений: круг общения, качество, цели, способы взаимодействий, появляются новые стратегии поведения в конфликтах и спорах, человек учится аргументировать свою точку зрения и успешно работать в команде для решения общих задач. Отношение старших окружающих к юношам и девушкам также становится другим: на них все чаще смотрят как на взрослых, больше уважают и позволяют проявить себя.
 
Возникновение возрастных новообразований ранней юности.
"Кризис юношеского возраста" завершается новыми качествами личности, среди которых:
- профессиональное самоопределение;
- формирование индивидуального стиля мышления;
- регуляция собственного поведения на основе ценностей и смыслов;
- формирование логического интеллекта;
- осознание собственной ценности и индивидуальности;
- личностное самоопределение.

Противоречием «кризиса юношеского возраста», является противостояние двух противоположных желаний: общаться и изолироваться. Человеку по-прежнему хочется общения, но для самореализации у него также есть потребность в уединении.
1 год назад