Темой сегодняшней статьи будет более узкая психологическая составляющая детского коллектива, называемая сплоченностью. Это слово у всех вожатых и детей (и не только) постоянно на слуху, многие стремятся «сплочать» свои отряды, чуть ли не делая это главной целью. Эта тема навевает воспоминания о своих детских лагерных днях. Когда к середине смены это слово становилось чуть ли не табуированным на произношение, «которое нельзя называть», потому что все постоянно только о нем и говорят: «наша задача сплотиться!», «о да, сегодня на верёвочном курсе мы хорошенько сплотились и стали ближе!»...

Привычное понятие человеческого капитала — как личного багажа компетенций — в современных условиях требует дополнения. В него стоит включить просоциальную компоненту — умение создавать новые общности. Сегодня, когда социальные структуры в мире быстро меняются, социальную устойчивость обеспечивают не столько институты, сколько люди. Поэтому способность к солидарности и альтруизм становятся важнейшими качествами — и неотъемлемой частью человеческого капитала. Новую, расширенную версию* этого понятия предложили исследователи Института образования НИУ ВШЭ Павел Сорокин и Татьяна Попова...