После Октябрьской революции перед молодым советским государством встала задача развития науки как важнейшего фактора экономического и социального прогресса. В короткие сроки была создана унифицированная система среднего образования, которая готовила кадры для научных учреждений. В 1920-е годы были основаны новые научные институты и университеты, в которых работали выдающиеся ученые. Однако в 1930-е годы началось наступление на науку со стороны партийных органов. Идеологизация науки и ее подчинение...

В этой статье мы рассмотрим идеи, которые были актуальны раньше и влияют на наше настоящее до сих пор. Мы рассмотрим две школы экономики : классическая и ее "последовательница" неоклассическая. Это достаточно объемная тема, но я попробую донести базу простыми словами, приятного прочтения. Предисловие Я не буду топить за одну или другую школу, у каждой из них есть сильные и слабые стороны. Эти направления бываю схожи в некоторых моментах или категорически разнятся , так что нельзя считать одну из них исключительной истинной...