Системно-деятельностный подход ругают, когда он выливается в чтение учебника. Но если на уроке детям есть что поделать ручками своими белыми, то он (подход) сразу превращается в диво-дивное. Дети увлеченно работают, учитель ходит-смотрит-поправляет. Лепота! Я работаю в школе 26 лет. Собираюсь уходить, поэтому выкладываю на канале все, что наработала за эти годы. Может быть, кому-то пригодится. Пользуйтесь на здоровье. На моих уроках весьма «заходят» аппликации. То ли дети соскучились по ручной работе, то ли смена деятельности их радует, но даже мальчики девятого класса режут и клеят...

Опорно-двигательный аппарат состоит из двух важных частей: пассивной — костный скелет и активной — скелетная мускулатура. Часто его называют костно-мышечным аппаратом, поскольку кости и мышцы функционируют вместе, или опорно-двигательной системой. Они определяют форму тела, обеспечивают опорную, защитную и двигательную функции. Опорная функция проявляется в том, что кости скелета и мышцы образуют прочный каркас, определяющий положение внутренних органов и не дающий им возможности смещаться. Кости и мышцы принимают участие в обмене веществ, в частности в обмене фосфора и кальция...