Задумывались ли вы, почему задача на "массу кислорода" так часто встречается в школе? Учителя любят её за универсальность: тут и физика, и химия, и логика. Но вот беда — большинство ребят застревают на середине решения. А ведь есть несколько лёгких приёмов, которые помогут справиться с любым подобным заданием буквально за пару минут. ✔ Наша группа ВК заходите и подписывайтесь: 👉 ВК Учись Легко ✔ Наш Telegram-канал с новостями, подписывайтесь: 👉 Учись Легко Обычно формулировка выглядит так: "Найдите массу кислорода, если известны объём, количество вещества или масса другого элемента"...

Можно провести несложный прецизионный, точный опыт: взять два небольших, но сильных неодимовых магнита с примерно равными массами. Взвесить массы магнитов по отдельности. Потом соединить магниты со «слипанием», и точно также взвесить эту пару магнитов. Должно оказаться, что суммарная масса соединённых магнитов будет несколько меньше массы магнитов, взвешенных по отдельности. Вот эта разность массы и называется дефектом массы, точнее, дефектом массы-энергии. Часть массы-энергии магнитов, посредством взаимодействия их магнитных полей, перешла в массу-энергию связи магнитов...