В 20-е и последующие годы нашего столетия в западной психологии появляются теории мотивации, относящиеся только к человеку (К. Левин [К. Levin, 1926]; Г. Олпорт[С Allport, 1937] и др.). Здесь, наряду с органическими, выделены вторичные (психогенные) потребности, возникающие в результате обучения и воспитания (Г. Мюррей [Н. Murrey, 1938]). К ним отнесены потребность в достижении успеха, в аффилиации и агрессии, потребность в независимости и противодействии, в уважении и защите, в доминировании и привлечении внимания, потребность в избегании неудач и вредных воздействий и т. д. Свою классификацию потребностей человека дал и А...

Многочисленные теории мотивации стали возникать еще в работах древних философов. В настоящее время таковых теорий насчитывается уже не один десяток. Чтобы их понять, принципиально знать предпосылки и историю их происхождения. Истоки современных теорий мотивации следует находить там, где в первый раз зародились сами психологические познания. В этом поможет методика, предложенная популярным американским специалистом в области исследования мотивации Д. Аткинсоном. В настоящем варианте она изменена...