Автор: Наталия Ивановна Чуприкова В недавней статье «Философия как универсальная эвристика» [6] В.Я. Перминов, обсуждая вопрос о месте и роли философии в системе наук, выдвинул положение о методологическом значении философии, необходимой, в частности, на том этапе развития научных знаний в какой-либо их области, когда знания являются еще слаборазвитыми, когда еще не существует собственной строгой теории. Здесь философия выступает как универсальный метод становящегося знания, как система универсальных категорий, способствующая вызреванию идей на начальном этапе их развития...

Автор Формирование у детей положительного отношения к трудовой деятельности всегда относилось к числу основных задач воспитательной работы учителей. В настоящее время социально-экономические изменения общества показывают необходимость пересмотра актуальности трудового воспитания. Как известно, воспитательная деятельность педагогов уже не является одной из функций образовательных учреждений. Сложилась противоречивая ситуация: школа сняла с себя функцию воспитания детей, но не воспитывать не может, поскольку, как оказалось, обучение и воспитание неразрывны и существует воспитывающее обучение...