Эти три, казалось бы похожих слова, в корне отличаются друг от друга. Процесс обучения (не важно чем вы занимаетесь или чему учитесь учитесь) должен их затрагивать, пояснять, а самое главное формировать умение с ними работать самостоятельно...

Слово «компетенция» для нас и привычно (получаем и развиваем компетенции, обучаясь; применяем компетенции в работе), и в то же время избыточно (зачем они нужны?), а у педагогов вызывает нервный тик (в связи с тоннами бумаг, которые педагог должен готовить за год). Я прошла все эти стадии: от знакомства через отрицание к принятию и пониманию полезности – до встраивания компетенций в технологию обучения в собственном курсе. И потому могу сказать, что это действительно важный рабочий инструмент для достижения высокого результата: максимального усвоения учебной информации...