Петр Дмитриевич Ширков, учитель математики с 50-летним стажем, заявляет парадоксальные вещи: «школьный курс математики искусственным образом растянут», «математика на раннем этапе своего развития была такой же экспериментальной наукой, как физика, и именно так ее нужно преподавать в школе», «математика – это очень мощный инструмент для изучения окружающего мира». Петр Ширков. Он убежден, что в ближайшее время лучшими учителями математики, физики и информатики в школе могут стать студенты технических вузов...