Педагогическая теория в трудах Константина Дмитриевича Ушинского, Петра Францевича Лесгафта, Петра Федоровича Каптерева
Константин Дмитриевич Ушинский (1824 - 1870) родился в Туле, в семье мелкопоместного дворянина, и провел свое детство и отрочество в имении отца около города Новгород-Северска. Общее образование он получил в Новгород-Северской гимназии. В 1840 г. К. Д. Ушинский поступил на юридический факультет Московского университета, где слушал лекции выдающихся профессоров (Грановского и др.). В студенческие годы Ушинский серьезно интересовался литературой, театром, мечтал о распространении грамотности среди народа. Он стремился самостоятельно разобраться в тех спорах, которые велись среди передовых русских людей о путях исторического развития России, о народности отечественной культуры...
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ РОССИИ
Педагогика Константина Ушинского — это основополагающая часть российской образовательной системы XIX века, представляющая собой синтез теории и практики, ориентированный на формирование гармонично развитой личности. Ушинский, известный как "отец русской педагогики", акцентировал внимание на значении образования для всестороннего развития человека, что сделало его идеи актуальными и по сей день. Одним из ключевых аспектов педагогики Ушинского является принцип естественности. Он считал, что обучение...