Дифференционно-интеграционная теория как методологическая основа консолидации исследований в области психологии развития
Автор: Наталия Ивановна Чуприкова В недавней статье «Философия как универсальная эвристика» [6] В.Я. Перминов, обсуждая вопрос о месте и роли философии в системе наук, выдвинул положение о методологическом значении философии, необходимой, в частности, на том этапе развития научных знаний в какой-либо их области, когда знания являются еще слаборазвитыми, когда еще не существует собственной строгой теории. Здесь философия выступает как универсальный метод становящегося знания, как система универсальных категорий, способствующая вызреванию идей на начальном этапе их развития...
«Психология развития человека»: издана новая книга В. Аверина
В 2021 году была опубликована новая работа доктора психологических наук, профессора Вячеслава Афанасьевича Аверина «Психология развития человека: рождение и жизнь». В первой части книги представлены теоретико-методологические основы психологии развития и возрастной психологи, используемые в них методы исследования, основные подходы к диагностике и периодизации психического развития человека. Во второй части приведены данные о психическом развитии человека в онтогенезе: с рождения и до поздней взрослости (зрелости)...