У меня очень большой опыт работы с детьми младшего школьного возраста. Обычно это дети, которые приходят ко мне на обучение за год-два до начала изучения иностранного языка в школе, то есть первый-второй класс. (О том, когда лучше начинать изучать иностранный язык, я напишу отдельную статью). Дети этого возраста в силу своих возрастных особенностей лучше обучаются в игровой форме. О том, как это происходит, я писала здесь и здесь. Сегодня мы поговорим об использовании на занятии аудио и видео материалов...

У нас существует масса способов передачи информации. В школе и садике мы привыкли обучаться, используя три вида. Визуальный - наблюдаем, слуховой - слушаем, мелкая моторика - записываем в тетрадь. При работе с обучающимися людьми я всегда рекомендую делать заметки и записывать ключевые фразы. Сам тоже делаю это регулярно. Даже если вы никогда не воспользуетесь записями, они всё равно вносят свой вклад в виде воспоминаний. Многие знают, что пользу шпаргалки приносят прежде всего в тот момент, когда их пишешь, так как много запоминаешь, в том числе по причине сжатия информации...