Сегодня школьники пользуются чат-ботами и виртуальными репетиторами, которые объясняют материал, отвечают на вопросы, создают тесты и проверяют задания, системами адаптивного обучения, способными подстраиваться под темп и уровень ученика. Таким образом, ИИ выступает не просто как инструмент, а как активный участник образовательного процесса, способный анализировать, обучать и взаимодействовать. Однако вместе с очевидными преимуществами появляются и новые риски: зависимость от технологий, снижение критического мышления, угасание мотивации к самостоятельному познанию...