Законодательство Российской Федерации в соответствии с основополагающими международными документами в области образования, предусматривает принцип равных прав на образование для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Получение образования детьми данной категории является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, так как кроме отсутствия качественного образования дети — инвалиды сталкиваются с целым комплексом культурно-социальных проблем: Выходом...

Автор Из опыта работы МАДОУ г. Нижневартовска ДС№71 «Радость». На основании заключений ТММПК на инклюзивное образование в дошкольное образовательное учреждение было зачислено 34 ребенка. Из них 30 детей с тяжелыми нарушениями речи (дети с ОВЗ), 4 воспитанника, имеющих статус ребенка-инвалида (с задержкой психического развития, слабослышащий ребенок). По результатам проведенной диагностики («Включение в ряд», «Нарисуй целое» (А.Л. Венгера), «Почтовый ящик», «Сложи картинку», «Сгруппируй картинку», «Путаница», «Четвертый лишний», «Повторение слов» (Е...