Челябинец Александр Смольников  - сирота. Ему 24 года, и десять из них он провел в интернате для умственно отсталых детей. Хотя по медицинским показаниям он здоров. В спецшколу его определили по рекомендации медико-педагогической комиссии, организованной детдомом для будущих первоклассников. Другая комиссия, уже от военкомата, в 16 лет сняла с Александра ложный диагноз, но на его жизнь это повлияло мало. В школах восьмого типа за 10 лет детям фактически дают программу начальной школы, со свидетельством об ее окончании можно стать лишь маляром, швеей, работником АЗС или столяром...

В современном мире дети сталкиваются с огромным количеством информации, которую им необходимо усвоить. Однако у детей с лёгкой умственной отсталостью могут быть затруднения в усвоении новых знаний, в том числе и в развитии произвольного внимания. Интерактивные материалы могут стать эффективным средством развития произвольного внимания у детей с лёгкой умственной отсталостью. Интерактивные материалы – это материалы, которые позволяют детям взаимодействовать с ними, использовать свои навыки и знания для решения задач и получения новых знаний. Такие материалы могут быть представлены в различных форматах: игры, приложения, видеоуроки, учебники и т...