В современном образовательном процессе все большее внимание уделяется использованию игровой деятельности в учебных целях. Игровые методы и формы работы активно применяются на всех этапах образования – от дошкольного до высшего. Роль игровой деятельности в учебном процессе заключается в том, что игровые задания позволяют учащимся легко усваивать новые знания, развивать логическое и креативное мышление, повышать мотивацию к учебе, улучшать коммуникативные навыки и развивать социальную адаптацию. Игры способствуют формированию у детей интереса к учебе и развитию творческого мышления, что является основой для успешной учебы и профессионального роста в будущем...

Игра («игровая деятельность», игровая культура человека как личности и субъекта активности, жизненного пути, празднично-игровая культура общества и др.) — в разной степени осознаваемый человеком как субъектом активности, самодеятельности и творчества (развития в целом) или даже инстинктивный способ получения и развития навыков людьми и животными в момент отсутствия непосредственной угрозы для жизни и развития способностей. Характеризуется тенденцией к повторению, закреплению-совершенствованию и наработке...