В современном образовании они приобретают всё большую популярность Игра — это не только развлечение, но и мощный инструмент для эффективного усвоения знаний и навыков. Такой подход актуален для любого возраста и уровня образования. Учение через игру более продуктивно и запоминающееся, поскольку стимулирует интерес и мотивацию участников. В игровой среде много возможностей экспериментировать, решать задачи и работать в команде. Это способствует развитию критического, творческого мышления и социальных навыков...

Психоаналитическое (психодинамическое) направление, в котором спонтанная игра клиента (обычно ребёнка) понимается, прежде всего, как путь к его бессознательному. Основоположниками метода являются А. Фрейд и М. Кляйн. Для Мелани Кляйн спонтанные игры ребёнка являлись эквивалентом свободных ассоциаций взрослых пациентов. Для Анны Фрейд — способом установления союза с ребёнком против некоторой части его душевной жизни. Кляйн, в отличие от Анны Фрейд, предлагала ребёнку сразу интерпретировать игру, считая, что супер-эго уже достаточно развито для этого...