Мозг биологически подготовлен к овладению языком с самого начала жизни. Изучение языка требует катализатора опыта. Существует обратная связь между возрастом и возрастом. Успешное обучение. Нейронаука начала определять, как мозг обрабатывает язык, среди детей младшего возраста по сравнению с более зрелыми людьми. Это понимание имеет отношение к политике в области образования, особенно в отношении обучения иностранным языкам, которое зачастую начинается не раньше, чем в подростковом возрасте. Подростки и взрослые, разумеется, также могут заново выучить язык, но он представляет большую ценность...

Язык – один из органов артикуляционного аппарата. Он может легко менять положение, форму и напряжение. Речь, сосание, пережёвывание пищи и глотание, и даже эмоции – без мышц языка всё это затрудняется или становится недоступным. По языку можно судить о состоянии организма и диагностировать функциональные проблемы. А задержка речевого развития может быть связана не только с проблемами в головном мозге, но и с чисто механическими дисфункциями разных частей артикуляционного аппарата. Работать с языком можно в любом возрасте, и практически всегда терапия будет иметь эффект...