С древних времён люди исследуют окружающий мир, отражая в понятиях наблюдаемые в нём явления. В ходе изучения объективного мира древние греки пришли к выводу, что познание должно строиться по определённому системному методу. Тогда же было установлено, что этот метод строится не на конкретных формах отдельных предметов и явлений во всём их многообразии, а на всеобщих формах. Это объясняется тем, что метод познания должен работать в применении к любому объекту, а не к ряду частных случаев. Только такой универсальный метод может полноценно служить изучению мира...

Философия дает нам представление о двух принципах существования всякого явления: возможность и действительность. В русском языке семантическим ядром понятия "возможность" является "могу", а в понятии "действительность" - "действую". Как можно заметить, "могу" и "действую" - не тождественные понятия. К примеру, я могу двигаться, но не двигаюсь в данный момент времени. Обладать способность - не значит эту способность осуществлять. В области психологии и психических процессов мы имеем дело как с психической возможностью субъекта, так и с психической действительностью того же субъекта...