Только я разместил последнюю заметку Учите детей решать задачи арифметически, как очень квалифицированный читатель моих материалов, не раз замечавший мои промахи, прислал «кислый» отклик, суть которого можно выразить так. До использования уравнений учащимся предлагаются легкие или очень легкие задачи. Задачи, где можно было бы подумать и что-то придумать, почти не применяются. Затем насаждаются уравнения, даются задачи чуть сложнее, чем раньше, но их, можно решить и без уравнений. Однако навыка что-то придумывать, который мог бы сформироваться в начальной школе, нет...

Приветствуем, товарищи! Представляем вашему вниманию важную и интересную статью, описывающую корни современных проблем в преподавании математики в школе. Крайне рекомендуется к ознакомлению. К 40-летию «Колмогоровской реформы». В статье приведены малоизвестные факты, которые освещают забытые истоки «Колмогоровской реформы» 1970—1978 гг.: её многолетнюю подготовку, методы, результаты, а также объясняют её последствия в сегодняшнем образовании. Проанализирована идеология реформы и доказана её антипедагогичность...