Начинаю серию статей с обзором заданий экзамена. Решила начать именно с Раздела 3, так как считаю его одним из самых легких и быстро тренируемых (кроме заданий 30-36). Данный раздел состоит из 3х блоков заданий: Как и во всем экзамене здесь наблюдается нарастание уровня сложности от блока к блоку. Не могу согласиться с разработчиками, что грамматика легче словообразования (хотя может они и не подразумевали тут этого), но вот лексика совершенно точно относится к заданиям повышенного уровня сложности, поэтому про нее напишу отдельно...

Дорогие читатели! Моей целью не является переписывание в статье учебников грамматики. Единственное, что мне очень хотелось бы сделать, это попытаться чуть-чуть изменить ваш угол зрения на некоторые грамматические явления. Грамматические правила — это набор условностей, которые сформировались за определенный период развития языка, и раз уж мы взялись за изучение того или иного языка, то нужно соблюдать условности, присущие этому языку, а не стремиться переделывать их на свой лад. Соблюдаем же мы многие другие правила и условности, например, правила этикета...