Представьте, что идёт игра в русскую рулетку. В барабане револьвера шесть гнезд для патронов, в которые вставлено два патрона в соседние гнезда. Вы вращаете барабан и нажимает на спусковой крючок. Щелк! Повезло! Теперь необходимо еще раз нажать на крючок. Что вам лучше сделать: снова провернуть барабан или сразу нажать курок? снова повернуть...

Нашла на просторах интернета картинку в сопровождении комментариев про “правильные” и “неправильные” вероятности. Теория вероятности стала жертвой образовательной реформы. В какой-то момент озадачились применением школьных знаний на практики. В экзаменах появился блок “Реальной математики”. А в школьных программах раздел посвященный нахождению вероятностей. Всё произошло сумбурно. И не совсем гладко, на мой взгляд. Из огромного раздела математики попытались выбрать знания, которые можно объяснить школьникам...