Авторы: Стив Вулластон, Брендан Фланаган, Исанка Виджератне и Хироаки Огата Искусственный интеллект в образовании эволюционирует от пассивных чат-ботов к проактивным агентам ИИ, способным инициировать и целенаправленно взаимодействовать. Предлагая возможности для персонализированного обучения, этот сдвиг рискует подорвать самостоятельность обучающихся и их когнитивные усилия. В данной статье рассматриваются шесть педагогических принципов — активация предварительных знаний, совместное обучение, проблемно-ориентированное...