«Многознание уму не научает, и, наоборот, многознайки как правило ума и не имеют», – утверждал ещё древнегреческий философ Гераклит, обращая внимание на нетождественность знания и мышления. В представлениях об интеллекте, особенно в сфере обыденного сознания существует значительная неопределённость и путаница. Интеллект часто отождествляется с эрудированностью человека, многознанием, мышлением, умением ориентироваться в сложных ситуациях, что совершенно не верно. В терминах мышление и интеллект зафиксированы различные состояния умственной деятельности...

Этот феномен изучается в рамках философии, психологии, педагогики, биологии, медицины и других наук, о нем написано множество трудов, ему посвящено большое количество исследований. Но вопрос о том, что такое гениальность, до сих пор открыт. Говоря о гениях, мы сразу вспоминаем Леонардо да Винчи, Микеланджело, Данте, Ньютона… Список можно продолжать долго. Каждый из этих людей внес большой вклад в развитие человечества, и сомнения в их гениальности не возникает, но что скрывается за этим понятием? Этимология уводит нас в далекую римскую мифологию...