Получайте наши статьи в мессенджерах: телеграм и вконтакте Время на чтение: 7 минут Читайте в статье: Преподаватели и научные деятели педагогики занимаются исследовательской и конструктивной деятельностью в образовательном процессе, используя различные теории. Часто обращаются к формам связанных наук, чаще психологии, философии. Наиболее огромное развитие процесс получил в 20 веке. Именно в то время возникли основные теории педагогики, действующие сегодня – бихевиоризм, когнитивизм и конструктивизм...

Терминология когнитивно-бихевиоральной терапии базируется на понятийном аппарате тех направлений психологии, которые лежат у его истоков — бихевиоризма и когнитивной психологии. Первоначально под бихевиоризмом понималась наука о поведении, изучавшая только те его очевидные акты, которые можно наблюдать и исследовать объективно (Watson J., 1913). Свою концепцию психологии Watson вывел из философских традиций объективизма, механицизма, зоопсихологии и функциональной психологии (Schultz D.,Schultz S...