Статья исследует философию и практику образования, сосредотачиваясь на создании образовательных систем, готовых к будущему, в эпоху искусственного интеллекта. Понимание философии образования не является просто абстрактной роскошью; это практическая необходимость для создания значимых, справедливых и эффективных образовательных систем. Эта тема была обсуждена в предыдущих статьях, где рассматривались преобразующая сила диалога в классе и влияние искусственного интеллекта на наше понимание знаний, ставящие новые вызовы для образования XXI века...

В грубой почве, которой является область образования, существует сложная сеть этических обязательств: подготовить наших студентов к их будущей работе; как преподаватели быть этичными в своем поведении и обучении; к этическим принципам, заложенным в контекстах, в которых мы работаем; и учитывая южный контекст этой работы, этические обязательства, которые мы несем перед этой землей и ее первыми народами. Мы обратились с призывом к коллегам, чья работа была связана с педагогикой профессиональной этики,...